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放学后别催孩子写作业,先花20分钟做这件事,比催100次更管用

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发表于 2018-10-15 10:40:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 杜拉克草 于 2018-10-15 10:42 编辑

孩子抵触的从来都不是作业,而是家长的态度。

姐姐:「你的假期余额不足了,赶紧写作业吧!」

弟弟:「是不是年纪越大,拖作业越不慌呀?」
……
听见姐弟俩的对话,没忍住,我笑出了声。

看着两颗小脑袋埋在一起写作业的画面,那一瞬间觉得特别欣慰。

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同样是十一假期结束,闺蜜可是足足攒了一把辛酸泪。最后一晚上熬到了凌晨1点半,孩子总算把作业完成了。

闺蜜说:「其实,孩子的作业量也不大,但就是各种和我不对付,瞪眼睛吹鼻子的,完全不配合。」

平时孩子放学回家,闺蜜总是第一时间催孩子做作业,但是完全没有效果,每次孩子都是从饭前做到饭后,熬到晚上9点结束就算快的了。

每天的状态基本都是:孩子不催不动,一催动一下。

听完她的描述,我瞬间明白了。

不是孩子出了问题,也不是作业出了问题,是她们之间的「沟通」出了问题。

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有调查显示,孩子最讨厌的问题就是:每天放学回家,爸爸妈妈问的那句「作业做完了吗」。

这句话就像老公一进家门直接问你「饭做好了没有」一样,惹人厌。

因为,它传递给孩子的一个信息是,爸爸妈妈关心作业,胜过关心我。

孩子不是不喜欢写作业,而是不喜欢我们的沟通方式。

事实上,如果能帮孩子培养一个好习惯,让孩子对作业产生兴趣,孩子的磨蹭就会不治而愈。而写作业,也会变成一件愉快的事。

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女儿读幼儿园的时候,一位特别睿智的老师曾和我说过:孩子上学,就跟我们上班一样,他们也是很辛苦的,而且,孩子离开父母一天,回家那一刻更渴望得到的,是父母的爱。

后来,每次女儿放学回家,我和丈夫都不急着催促她去写作业,而是拿出20分钟的时间,选择跟孩子聊聊天。问一问她今天累不累,渴不渴;班里都发生了什么趣事;有没有学到好玩的知识?

如果时间允许,我还会跟女儿做个小互动,比如,比一下今天谁学的新知识多,做个亲子游戏,又或者给孩子讲一两个小故事。

偶尔,还会给她留出10分钟的时间,看一集自己喜欢的动画片。

孩子在轻松的交流和游戏中感觉到了爸爸妈妈对自己的重视,心情也放松了,到了时间,便自动去写作业了。

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有人说,孩子的差距,往往都是由放学后进家门的20分钟决定的。

20分钟的时间,如果能让孩子的大脑得到休息,让写作业变成一件愉快的事情,我们不妨把这个时间留给孩子。

电视剧《虎妈猫爸》中,有这样一个片段。

毕胜男回到家里,看到女儿茜茜正在看动画片,二话不说就催着女儿去写作业。

茜茜哭着说:「我不想写作业,我要看动画片。」

面对女儿的诉求,妈妈并没有跟孩子好好解释,而是说:「信不信我会把家里的电视卖了。」

「我讨厌妈妈,坏妈妈。」

「我讨厌妈妈,妈妈你走!」

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孩子的话让毕胜男伤心欲绝,她不明白,自己为了孩子,连工作都辞了,换来的却是孩子的「厌弃」。           

尹建莉老师说:一个人不可能既讨厌一件事,又会把一件事做好。

她指出,孩子天生不反感写作业,一些孩子之所以后来变得不爱写作业,是因为在上学的过程中,尤其是小学阶段,写作业的胃口被一些事情弄坏了。

事实上,一回家就急吼吼地催促孩子写作业,的确是一件败兴的事情。

孩子抵触的不是作业,而是家长的态度。

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美国著名语言学家克拉申指出,人的学习效果受「情感过滤器」的影响很大。

如果人在学习过程中很焦虑、不自信将会对大脑中的语言学习起阻碍作用;如果人在学习过程中自信心强、很愉悦,那么语言输入量就会很大,接受度也会更强。

孩子放学后,如何有技巧地去跟孩子交流,其实就是怎样调动情感过滤器的一个过程。

从此刻起,我们不妨试着以一种轻松的心情,温柔坚定地以朋友的身份和孩子交流,而不是颐指气使地去抱怨跟指责孩子。

我们对孩子的爱应该是无条件的,而不是让孩子感觉,你爱作业,胜过爱我,我写不好作业,就是对不起父母的牺牲跟爱。

这种错误的认知一旦在孩子心里生根发芽,他们就会敌视「作业」,认为是作业夺去了爸爸妈妈对自己的爱。

我们跟孩子沟通,其实是在向孩子传递一个信号,比起作业,我们更关心的是你。

只有让孩子主动爱上写作业,他们才能把作业写好。

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普利策奖得主、诺贝尔物理学奖获得者伊西多·拉比说,大部分母亲在孩子放学回家后都会问一句:「你今天学到什么了吗?」

但他的妈妈当年问的却是:「拉比,你今天有没有提出一个好问题?」

拉比认为正是母亲的这句话,让他养成了「主动思考、发现问题」的好习惯。

和孩子进行良好的沟通,可以让他们感知到父母的爱,也可以让他们放松心情,更能正向引导孩子,对一天的学习进行复盘。

每个孩子天生都希望被人认可,被人看到。有时候,父母适当表现出一些「无知」,让孩子感觉到自己被需要,其实也能激发孩子的学习欲,让他们养成主动写作业的好习惯。

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我的妈妈,一天学也没有上过。她特别希望我能把书读好,但却从来没有逼过我读书或是写作业,哪怕是我放学后玩疯了,她也只是叮嘱我一句记得把作业写完。

但是,她每天会雷打不动地和我学习几个汉字,那时我对学习的大部分动力都是来自于回家教妈妈。

现在想想,教妈妈读书的日子,其实就是自己又一次把所学知识点复习一遍的过程。

孩子感觉自己被需要,可以让他变得更自信,从而激发他主动思考、主动去完成作业的潜能。

让孩子自己养成一个主动写作业的习惯,才是一劳永逸的好办法。

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10月6号,海清发了一条微博:

「我一直以为蛋妞还在学习加减法,结果昨天我在飞机上无意看了他的作业,我开始怀疑人生了。」


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海清在教育孩子上,采取的是 「示弱」的方式。

「我数学不好英文不好还没学过物理化学。」

「我立马大声流利的背了我新学的38个俄语单词,结果他张口就唱完了我听了一千遍都学不会的俄罗斯lubeh乐队的歌。」

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事实上,海清曾以文化课第一名的高考成绩考入北京电影学院,可以说是一位「超级学霸」。

她在儿子面前之所以表现得如此「弱智」,只不过是想用「此消彼长」的方式,弱化自己的角色,让孩子学会自己管理自己,主动去学习,去写作业。

他律不如自律。

只有让孩子生出自律的翅膀,成功路上他们才会迈进一大步。


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尹建莉老师说:一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人。

让孩子养成一个良好的写作业的习惯,才是智慧父母的首选。

孩子智力上的悬殊本无太大,想要让我们的孩子先人一步,不如在细节处多下功夫,舍出放学后的20分钟。

你对孩子写作业态度上和观念上的改变,也许影响的将是孩子的一生。

你的眼里有孩子,孩子的世界才会有光。

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